本文目录
2019级高中通用技术需要准备什么？
2019级高中通用技术需要掌握实用性技能和创新能力。
1.通用技术在高中教育中是的非常重要的一门课程，旨在让学生掌握基本的实用技术。
高中阶段学生的基础知识较差，通用技术是加强实践技能以及开发创新视野的一个关键课程。
2.通用技术学科内容较为幅面，需要包含多元素的知识和实践。
现代的生活中越来越离不开高科技手段，学生需要通过掌握实用性技能和创新能力来提高自己未来的就业质量和竞争能力。
因此，学生在这方面的学习，应注重理论与实践的相结合。
1.高中通用技术的实用技能包括：计算机操作、手工制作、制图技巧、模型制作等等，学生可以通过线上或线下的资源学习这些实用技能，可以培养学生的动手能力和实践经验。
2.创新技能是学生未来在职场中重要的竞争力，因此，除了上课内容，学生还应通过自学或参加活动等方式提升自己的创新能力，比如参加maker创客活动、参加竞赛、进行科技创新实践等。
这有助于学生把理论知识转化成实际的技能或产品，为打造自己的创新能力奠定基础。
高中通用技术的教材介绍？
本次普通高中课程改革中，通用技术共有4家出版社出版了4套教材，即江苏教育出版社、河南科学技术出版社、广东科技出版社、地质出版社出版的4套教材。
1、江苏教育出版社的教材
该套教材由顾建军博士主编。教材在版式设计、栏目设计、活动设计、出版印刷等方面非常新颖、独特，较好地体现了本次课程改革的理念，符合课程标准的基本要求，知识容量大，为学生预留了较大的学习空间，比较适合较高层次教师使用的教材。
（1）人文引领下的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的有机统一。坚持人文引领；注重思想方法；强调学生获取知识与技能的过程，也是学生掌握学习方法，形成态度与价值观的过程。
（2）学生为主体的双边学习活动及技术学习内容的共同建构。让学生走进教材之中；围绕对学习内容的共同建构组织师生的双边活动；充分的教材留白；创设学生主动学习的内部条件。
（3）从教育的意义出发，实现技术教材内容的“课程化”。
（4）充分体现通用技术教科书的学科特点。
（5）关注学生的学习差异，体现教材设计的弹性，满足不同学生发展的需求。
2、河南科学技术出版社的教材
该套教材有傅水根主编。教材在基础知识呈现方面较有特色，尤其是在“三视图”等内容的设计较有特点。“家政与生活技术”教材的编写非常贴近学生的生活实际，插图的选用独具匠心，很有教育意义。该套教材比较适合我省的实际情况，相对来说，便于教师进行教学。
（1）强调科学性、实践性、综合性、创新性和导向性的有机结合。
（2）精心设计了形式多样的活动。
（3）突出必修模块的基础和统领作用。
（4）注重情景导入，趣味盎然。
（5）栏目设计独具特色，版式设计新颖美观。
3、广东科技出版社的教材
该套教材由刘琼发主编。教材理论知识介绍的比较系统，专业技术名词稍显艰深， “每章小结”非常有特点，学生可以清晰本章的主要内容。
（1）注重基础，联系实际，强调技术从生活中来。
（2）突出方法，学会应用，注重技术到生活中去。
（3）体现先进，面向世界，关注技术的未来发展。
（4）实践技术，感受文化，强调技术和人文的有机结合。
（5）模式多样，方法多元，构建立体化的教材体系。
4、地质出版社的教材
该套教材由孙世强主编。教材比较接近原来的“劳动技术”教材，在“技术设计2”中的流程图的设计非常有特点，学生可以非常清晰地了解学习内容，插图多为黑白色、单线条设计，非常清楚。但是版式设计、栏目设计、出版印刷等方面稍显不足。
（1）优化内容体系，帮助学生实现三维目标。
（2）增强教材弹性，适于各类普通高中使用。
（3）注重联系实际，培养学生创新精神和实践能力。
（4）引领学生自主探究，开放、反思、合作学习。
（5）挖掘技术内涵，重视提高学生综合技术素养。
通用技术基本原则八大原则？
科学性原则、实用性原则、创新性原则、安全性原则、经济性原则、美观性原则、技术规范性原则、可持续发展性原则。
通用技术原则怎么写？
科学性原则、实用性原则、创新性原则、安全性原则、经济性原则、美观性原则、技术规范性原则、可持续发展性原则。
通用能力分为哪几类？
通用能力包括
沟通技巧；
团队技巧；
创新能力；
解决问题能力；
情绪管理能力；
持续学习能力；
时间管理能力；
商务礼仪；
会议技巧；
现代办公技巧。